Hårdtarbejdende studerende?
På sundhedsvidenskab svarer de studerende, at de bruger i alt godt 34 timer om ugen på undervisning og forberedelse, hvilket dækker over 19 times undervisning og 15 timers forberedelse. […] På humaniora bruger de studerende i alt godt 22 timer om ugen på at være studerende, og den tid går med knap 8 timers undervisning og godt 14 timers forberedelse.
[…]
Lykke Friis, der er prorektor for uddannelse på Københavns Universitet, siger, at hun havde forventet, at arbejdsugen var længere:
»Der er brug for en kulturændring blandt de studerende, for det skal være et fuldtidsstudium at læse her. Jeg ved godt, at de også har erhvervsarbejde osv., men det at læse skal være hovedbeskæftigelsen,« siger hun.
[…]
I 2011 viste en tilsvarende undersøgelse af studieaktiviteten blandt studerende på Aarhus Universitet, at de brugte 28,5 timer om ugen på deres studium.
Man skal her være opmærksom på, at et fuldtidsstudium kræver ca. 45 timer pr. uge, når man tæller timer pr. år og tager de lange ferier i betragtning. Det burde derfor ikke være realistisk for de fleste studerende at passe et arbejde ved siden af studiet — lønarbejde burde være en ferieaktivitet.
Men jeg må så sige, at jeg ikke har meget tilovers for Lykke Friis’ ønske om en “kulturændring”. Studerende er — som mennesker flest — dovne af natur, og de vil arbejde så hårdt, som det er nødvendigt for at bestå deres eksaminer med et tilstrækkeligt højt gennemsnit, men ikke hårdere.
Men andre ord er det nødvendigt at dumpe de studerende, der ikke arbejder hårdt nok. Man kan ikke på den ene side kræve af universiteterne, at de studerende skal færdiggøre deres studier på normeret tid og at frafaldet minimeres, og på den anden sige, at de studerende skal arbejde hårdt.
Hvis det for en studerende med en for en studerende normal intelligens var umuligt at bestå deres eksaminer, hvis de brugte væsentligt mindre end 45 timer pr. uge, ville de da også bruge den fornødne tid på det. Men i en overgangsfase må man nok forvente, at det store flertal ville dumpe en eller flere eksaminer.
Hvis man vil have en kulturændring, må man gøre det meget sværere at bestå. Så simpelt er det.
To kommentarer:
1. Jeg synes, det er interessant, at mængden af hjemmearbejde (eller i hvert fald studier udenfor skematimerne) er omtrent samme timetal – forskellen mellem fakulteterne ligger primært i undervisningstid.
2. Da vi læste, sagde studienævnet på mat-fys, at man skulle regne med 45 timer pr uge for at bestå alle sine fag (underforstået, mere hvis man ville mere end bestå). Det passede meget godt på mig (men jeg brugte også tid på at gøre det bedre end lige at bestå – lykkedes for det meste).
Jeg vil nok mene, at det meget lave antal undervisningstimer, man typisk ser på humaniora, gør det meget svært at anspore de studerende til at arbejde hårdt nok. Da jeg startede på lingvistik, reagerede jeg ved at tage en masse ekstrafag. (Første år tog jeg fx 6/12 årsværk lingvistik, 12/12 japansk, 2/12 oldnordisk og 2/12 sanskrit.)
Ja, de arbejder jo lige så hårdt _selv_ som medicinstuderende (som selv mener, de arbejder hårdest af alle – anekdotal).
Det hat du ret i. Selv når vores studerende har flere undervisningstimer (fx på humaniora, noget vi har indført her i England) så betyder det altså ikke at de kommer til det hele… Tværtimod! Men så er der selvfølgeligt dem der går til alt og mere…
Så vidt jeg husker sagde min underviser i sanskrit at han lagde undervisningen an efter 8 timers forberedelse pr undervisningstime.
Søren: det passer så meget godt med min erfaring, hvis man altså regner med ca 6 undervisningstimer pr uge (vi havde meget mere undervisning, men nærmere 1-1 i forberedelsefaktor).
Søren, otte? Jeg husker, at jeg ofte kun forberedte mig to timer, og det var heller ikke nok, men tre-fire havde været rigeligt.
Han sagde at de studerende havde været meget “fagforeningsagtige” om det og krævet at han regnede det ud, og han forventede 8 timer. Men jeg tror også jeg brugte mindre. Men det kommer jo også an på om man faktisk har tænkt sig at lære det, eller man bare er der for at snuse til det. Det er også det der undrer mig ved den diskussion du kommenterer på: at de ikke tager deres fag alvorligt.
Søren Harder liked this on Facebook.